为爸爸洗脚的作文

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为爸爸洗脚的作文

，他就常年在外奔波，有时候一年也难得回来一次，妈妈为此跟爸爸吵过很多次，最终和爸爸分开只身一人迁居国外。六岁时，这个家就只剩下我和爸爸两个人。

为爸爸洗脚的作文

由于家庭的破碎，让我很早就不再有爸爸妈妈这样的概念。爸爸把我送到大姑家托养，孑然一人的他仍然因为生意而到处奔走，仅仅在每个月按时地把我的生活费汇给大姑。

我早熟、叛逆和不羁的性格让大姑对我并不上心，而我仍然我行我素，拿捏着分寸惹大姑生气，在心里却把这一切都怪罪在我那难得一见的爸爸身上。都是他，要不是他妈妈怎么会走，我又怎么会变得如此不听话!

终于，大姑在又一次被我激怒后打电话逼回了爸爸。我放学进门后才发现沙发上坐着一个看起来有些生疏的人，背对着我，佝着身子。我放下书包好奇地走过去，他听到声响终于抬头看我。那是一张被岁月风蚀的脸，深深的皱纹刻在脸上，皮肤因为常年在热带而被烤得焦黄，两鬓间有了白色的发丝，那是一张我那样熟悉而又陌生的脸啊!我差点要叫出“爸爸”来了，然而我忍住没有叫出口，好一会儿，爸爸叫出我的小名，我才反应过来。他开始絮絮地对我说话。他丝毫没有提及我的错误，而是关切地问我生活情况，问我有没有不喜欢的地方。我面对这样一个父亲，顿时感到措手不及，之前准备的措辞和借口一句都用不上，我甚至不知道该对他露出怎样的表情，说出怎样的话。

这时，打开的电视机里映上了一个广告。我听到电视里小男孩稚嫩的声音：“妈妈，洗脚。”就是这样简单的一句话，突然让我觉得我该为爸爸做些什么。

我打来热水，把脚盆放在爸爸脚边，爸爸用不解的眼神看着我。我捧起他颤抖着的双脚，褪掉袜子。我发现那双脚上遍布着老茧，指甲黄而硬。我听到爸爸轻轻地说：“爸爸这些年总是在外面为了工作、为了生活到处跑，都没有办法回来看你，你会怪爸爸吗?”我默默地摇了摇头。他继续说：“爸爸常常有打电话给大姑问你的情况，爸爸不敢叫你接是不知道怎么面对你埃”我哽咽了。“你答应爸爸好好读书行吗?爸一定会努力给你找好的出路。孩子，爸爸都是为了你啊!”“爸爸，别说了，我帮您洗脚……”我忍不住掉下眼泪来。我用力揉搓着爸爸的脚，我要把这些年对爸爸的所有不满都洗掉。我了解了这是怎样一个隐忍的男人，他承受家庭破碎的压力，独自在外打拼，为的是女儿的生活和前途，我当时以一个不懂事的小女孩的心理又怎么能体会得到呢?而我却还挥霍着爸爸为我承担下来的幸福生活，不知生活艰辛和机会难得，我如何对得起深爱我的父亲呢?

我用毛巾擦拭掉爸爸脚上的水，替他套上袜子。我终于微笑着对爸爸说：“爸，我会好好读书，对得起你。以后，你每次回来，我都为你洗脚。”

爸爸欣慰地笑了。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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