我有个好心情作文小学五年级

时间:2022-08-02 19:31:41 关于我的作文 我要投稿
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我有个好心情作文小学五年级

  心情是我们生活中不可缺少的一部分,好心情更是我们一直都梦寐以求的。今天小编为你整理了有个好心情作文,希望对你有用。

我有个好心情作文小学五年级

  我有个好心情作文篇1

  我有一个好心情

  好心情是每个人都想要的,也是每个人都需要的。我不知道别人怎样,反正我是拥有好心情的。

  我有一个好心情。当一家人围着餐桌吃饭时,我时不时讲些笑话,弄得全家哄堂大笑,使一个原本静悄悄的家里充满了欢乐。好心情,它让我们快乐。

  我有一个好心情。当好朋友的家要搬到很远的地方去时,我们几个“死党”都来跟他送行,就好似燕王送荆珂,一去不复返。他们都很难过,我却若无其事,说:“大不了下次花个十几元钱,‘打的’去你家不就得了嘛!干嘛那么难过,再说,不是‘海内存知己,天涯若比邻’吗?”他们听了,觉得也是,也就不那么难过了。好心情,让我们与朋友离别时不感到太伤心难过。

  我有一个好心情。当我们考试没考好时,许多人都抱着这样的态度:唉,我真是完了,看来我是不会进步了吧!于是他们就会越来越差,但我却不一样,我没考好时,我都会对自己说:“加油,下次考好点,加油干!”虽说还不是很好,但我始终没对自己放弃。好心情,让我们对自己有信心,不放弃自己。

  我有一个好心情,我还是那句话;我不知道别人怎么样,反正我有一个好心情。但我更希望每个人都有好心情。朋友们,让我们拥有好心情吧!让我们快乐起来吧!

  我有个好心情

  心情对每个人而言都是至关重要的',好心情可以让你做起事来事半功倍、有如神助;而坏心情则反其道而行之。朋友,面对人生中的一切,你能否有勇气说“我有个好心情”呢?

  每当我拿到批好的试卷,看到那不如人意的分数时,总会暗自伤神。但不消片刻,我就会重振精神,把自己错的题大致看一遍,找出原因,为下次考试提起勇气。其实这也是一种心情的表现,不让恶劣的心情侵犯自己,同时也是对好心情的保护。和那些看到分数只知叫苦、失落的学生比起来,我可以毫不谦虚地说“我有个好心情”!

  很多人都说“愁”是一种消极的心理,然而我却不敢苟同。什么是“愁”?愁,从某种意义上来说,也是一种沉思、一份平静。清风吹开唐诗宋词,那些诗词无不透着淡淡的哀愁之意,如果说哀愁不是一种好心情,那么那些才高八斗的古人岂非个个都是消极失败之人?偶尔让自己陷入一片沉思、一丝愁情中,未必就不是好心情的表现。偶尔听听雨打春花之声、感受晚风吹来的丝丝凉意也会让你眼前一亮、豁然开朗。对着那些溪水青山、花鸟竹石,我敢大声地说“我有个好心情”!

  心情的好坏也可以从一个人的行为举止轻易地表露出来。拥有好心情的人,无论是从做事的态度还是脸部的表情都是积极和愉悦的,他们的笑声都带着爽朗与真诚。面对自己的心,我可以毫不畏惧地说“我有个好心情”!

  生命的每一个清晨和夜晚,甚至于每一分钟、每一秒,我都会怀揣着最好的心情去面对。让自己有能力不悔地说——我有个好心情!

  我有个好心情作文篇2

  心情,它永远忠诚地跟随在我们左右,从不离开。它不像影子把你留在阴森黑暗的小角落里,自己却在阳光下嬉笑;它不像健康,如此苛刻,只要有一点不适,它就毫不留情地离你而去。心情,它就像一个甩也甩不掉的包袱,无论你在何时何地,它都会紧紧地吸住你,并不时施展着自己的魔力。

  心情,伴随你度过生命中的每一分每一秒,它仿佛就是一个永远和你拥有共同感受的好朋友。当你开心时,它也会笑得如阳光般灿烂;当你难过时,它也会流下一串串泪水;当你愤怒时,它的心中似乎也燃起了熊熊烈火……所以,如果你愿意为世界增添晴朗和欢乐,如果你愿为他人赶走悲伤的气氛,那么,就去努力地锻造心情吧!

  清晨,当阳光暖暖地照向大地,当你呼吸到略带些潮湿的清新怡人的空气时,就用微笑告诉自己:“今天,我一定会有一个好心情!”夜晚,忙碌了一天过后,想象一下此时夜晚空中迷人的'景象吧:墨一样的天空如一块幕布静静地垂在那里,上面点缀着一闪一闪如宝石般夺目的星星。让这静谧的气氛陪伴你进入梦乡,让窗外柔和的轻风带走你一天的忧虑和不快,只留下那个好心情。让好心情伴随你迈入新的一天。

  在阳光普照的日子里,就敞开心扉,用春风般温暖的微笑来展示自己的好心情吧。在阴雨天里,就让这雨水冲刷去堆积在心中的苦恼吧。在潮湿的日子里,就用自己快乐的心情去烘干周围的水汽,在干燥的日子里,就用自己的欢乐让周围的空气变得湿润一点吧。

  心情是我们生活中不可缺少的一部分,好心情更是我们一直都梦寐以求的。那就让我们沉稳宁静广博透明的心,覆盖生命的每一个清晨和夜晚,并用自信而响亮的声音告诉自己:“今天,我有个好心情”

  我有个好心情作文篇3

  初来初中的学校,无论是环境,还是老师同学都像是“焕然一新”的感觉。刚踏进校门的那一刻,映入眼帘的都是些个儿高的同学,想起小学的时候,自己还是大姐姐呢,现在可“降级”成了小P孩啦!进到教室,老师给我们编好了位置,我坐在第5排,觉得很不是滋味,因为以前我都是在三、四排中“徘徊”,这下我这个近视眼还怎么“混”啊!我们上的第一堂课是英语课。由于暑假的时候有过培训,开头的音标我学得很开心而且轻松,坐在我后面的同学时不时来问我:“这个怎么读……”我当然乐意的教她读,心情无比欢乐。

  可是,“好景不长”,初中的教学方法有了很大的改变,老师们一个个严肃的表情实在让我有些恐惧,便有些担忧了,害怕学习适应不过来。不像小学那么自由散漫,上课除了认真听课外,啥事都不能做了一点非物质所发出来的声音都不能出了,否则就要被老师那尖锐的眼睛给盯上!但老师们都早早地把作业都布置好了午自习的时候我们就可以做了,回家的作业自然也就所剩无几了。再复习预习,所有的作业就OK了——好心情。

  英语可能就是主科中我最喜欢的一门科目了,因为英语只用死记硬背,不用太多的脑筋思考。相反,数学老师讲的课我实在听不太懂,枯燥乏味,没有了学习的积极性。不知是难度加大了,难以理解,还是俩个月没用脑了什么的.,就是觉得好难啊。原本对数学还有些好赶的我,现在看到数学就头疼。后来听说同学们都听不大懂,我心想:“万事开头难”,以后会好起来的,时间能够改变我对数学的态度的,加油!顿时我又有了好心情。

  随着时间的推移,我结识了几位新朋友,其中一位就坐在我后面。她这个女孩很勤奋,很努力。每天都会问我:“英语怎么读?这句怎么读?”我也一如既往的告诉她,并加以纠正。后来,不知怎么的,老师让换位置,我又“降级”了,到第六排去了。不过,还好还好……我和这位刚认识的朋友坐在一起了,以后她问我单词更容易了。试想:座位并不重要,重要的好是学习。我任保持着以前的好心情。

  我想我以后也要像这周一样好心情,和新同学一起共同学习,共同进步!

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  我有个好心情作文篇4

  好心情是久旱甘霖的欢呼,好心情是劫后余生的庆幸,好心情是相濡以沫的温馨。让我们搭上好心情列车,开始一段好心情之旅吧!?

  好心情是巴黎塞纳河畔的欢快舞曲。飞扬的笑脸,欢乐的歌声,热情的掌声,舞动的脚步。好心情就这么简单。?

  好心情是爱尔兰田园里的美丽景色。白云般的牛羊,如茵的绿地,潺潺的流水,成荫的树木。好心情就如此丰富。?

  好心情是美国迪斯尼的童真。可爱的米老鼠,美丽的白雪公主,笨笨的威尼熊,活泼的兔八哥。好心情就这样无邪。?

  好心情是埃及金字塔的神秘风采。无边的大漠,金色的天空,雄伟的人面狮身像,成行的驼队。好心情就这样随意。?

  好心情不仅仅是万千景色,而且还出现在人的.生活中。?

  "山重水复疑无路,柳暗花明又一村"的惊喜给你好心情;"开轩面场圃,把酒话桑麻"的欢悦给你好心情;"常记溪亭日暮,沉醉不知归路"的意外给你好心情。好心情让人们的生活更加丰富多彩。?

  好心情,是父母无微不至的照料;好心情,是朋友好言相劝的关怀;好心情,是对手真诚的一个握手;好心情是陌生人的相互谦让……给自己一份好心情,让世界对着你微笑,让生活对着你歌唱。给别人一份好心情,让和平之鸽放飞,让友谊之歌响起,让世界从此友爱和睦。不再拥有硝烟战火,让大家同唱一首和平之歌。?

  好心情之旅不会结束,请你让自己的人生成为永恒的好心情之旅吧,给自己也给他人一份好心情!

  我有个好心情作文篇5

  心情对每个人而言都是至关重要的,好心情可以让你做起事来事半功倍、有如神助;而坏心情则反其道而行之。朋友,面对人生中的一切,你能否有勇气说“我有个好心情”呢?

  每当我拿到批好的试卷,看到那不如人意的分数时,总会暗自伤神。但不消片刻,我就会重振精神,把自己错的题大致看一遍,找出原因,为下次考试提起勇气。其实这也是一种心情的表现,不让恶劣的心情侵犯自己,同时也是对好心情的保护。和那些看到分数只知叫苦、失落的.学生比起来,我可以毫不谦虚地说“我有个好心情”!

  很多人都说“愁”是一种消极的心理,然而我却不敢苟同。什么是“愁”?愁,从某种意义上来说,也是一种沉思、一份平静。清风吹开唐诗宋词,那些诗词无不透着淡淡的哀愁之意,如果说哀愁不是一种好心情,那么那些才高八斗的古人岂非个个都是消极失败之人?偶尔让自己陷入一片沉思、一丝愁情中,未必就不是好心情的表现。偶尔听听雨打春花之声、感受晚风吹来的丝丝凉意也会让你眼前一亮、豁然开朗。对着那些溪水青山、花鸟竹石,我敢大声地说“我有个好心情”!

  心情的好坏也可以从一个人的行为举止轻易地表露出来。拥有好心情的人,无论是从做事的态度还是脸部的表情都是积极和愉悦的,他们的笑声都带着爽朗与真诚。面对自己的心,我可以毫不畏惧地说“我有个好心情”!

  生命的每一个清晨和夜晚,甚至于每一分钟、每一秒,我都会怀揣着最好的心情去面对。让自己有能力不悔地说——我有个好心情!

  作文技巧

  作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

  1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

  2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。

  3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的'东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。

  4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

  5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。

  6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。

  7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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