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教师批改作文的评语

时间:2022-10-23 18:15:57 老师作文 我要投稿

教师批改作文的评语

  在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过评语吧,评语的内容、格式、你知道评语怎样写才恰当吗?以下是小编为大家整理的教师批改作文的评语,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教师批改作文的评语

  教师批改作文的评语 篇1

  作文开头:

  1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

  2、开头简明扼要

  3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

  4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

  5、文章语言生动丰富,可读性强。

  6、开头出手不凡,吸引读者

  7、开头打动人心,具有真情实感。

  8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

  9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

  作文过程:

  1、以饱满的激情,描写了……

  2、重点突出,详略得当,内容具体。

  3、比喻贴切,用词生动。

  4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

  5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

  6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

  7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

  8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

  9、文章边叙事边抒情。

  10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

  11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

  12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

  13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

  14、文章想象合情合理,

  15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

  16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

  17、细节描写颇具匠心。极富功底。

  18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

  19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

  20、语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

  21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

  22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

  23、文章将…写得细致入微

  24、语言活泼明快,富有情趣。

  25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

  教师批改作文的评语 篇2

  1. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。

  2. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。

  3. 情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。

  4. 心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。事理:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

  5. 引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。

  6. 论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。

  7. 例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

  8. 感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。

  9. 感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。

  10. 情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。

  11. 心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。

  12. 感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。

  13. 从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。

  14. 语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。

  15. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。

  16. 语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

  17. 语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。

  18. 行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。

  19. 语言基本通顺,偶有不畅。

  20. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

  教师批改作文的评语 篇3

  1. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

  2. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

  3. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。文章前后连贯,形成完整的形象。

  4. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

  5. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

  6. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

  7. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

  8. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。

  9. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

  10. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

  11. 全文通俗易懂,趣味性强。

  12. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

  13. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

  14. 文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

  15. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

  16. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

  17. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

  18. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

  19. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

  教师批改作文的评语 篇4

  1. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

  2. 想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

  3. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑、完整,文笔也较流畅。

  4. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明、机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。

  5. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,文笔间渗透了情感。文章很有说服力,也发人深思。从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益。

  6. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。

  7. 本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程。结构严谨,重点突出。语言朴实、简洁、流畅,开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。 这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。

  8. 文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有

  9. 对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

  10. 文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

  11. 音乐是美的,而本文的语言同样优美。诗一般的'语言梦一般的想象,多美啊! 文章的“读”与“感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感。 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

  12. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

  13. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

  14. 文章按事情发展的顺序,记叙了的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

  15. 文章自始自终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。

  教师批改作文的评语 篇5

  1.读着你的习作,让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。

  2.捉住春天的草树花等差别的特点,根据“ ”的次序,刻画出春天生机盼望盎然的景象,反应出本身由衷的高兴之情。

  3.小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌,字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。

  4.文章借助富厚的想象,运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画,使语言流畅优美,文章生动传神。

  5.四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。

  6.小作者写了本身熟习的地方——学校,把写景与写人奇妙联合起来,景中有人,以景衬人。

  7. 本文文笔优美,抒怀浓厚,是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调,浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致,蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。

  8. 本文以“总分总”的架构,通过抽取中的“大树花卉同砚”等要害要素,“化大为小”地形貌了四序美景,层次明白,层次清楚,是一篇很好的写景习作。

  9.四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。

  10.全文端倪清楚,生动紧凑,意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪,既照应开头又总结全文。首尾连贯,趁热打铁。

  11.文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作。 文章内容新鲜,布局公道,流畅连贯,天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。

  12.全文语言生动准确,情节精美曲折,好像将读者带进了开心乐土,令人眉飞色舞。全文普通易懂,意见意义性强。

  13.生动详细,让人爱莫能助释手卷。文章蕴藉的末端,既点题,又耐人寻味。

  14.文章开头引人入胜,吸引读者。点面联合,使文章生动,详细,详略恰当。

  15.偷偷的画面充满了生机盼望和活力,大天然的美景,有静,另有动态呢―――都是美,没有动态怎么办?于是你又遐想到了――――

  16.春天寂静的来了,在不经意中就充满了各个地方,春天的脚步真是挡也挡不住,

  17. “”引得我们驻足抚玩,视察何等细致,写得有何等有层次,真好!

  18.文笔天然清新,很多地方适本地运用了比喻,“”这些笔墨形象又富有美感。

  19.在精致的文笔中明白对春天奇特的感觉,的却很有“诗情画意”。

  20.通过本身的细致视察,逼真刻画,将这一刹时,化成了永恒。

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