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人各有志作文高一议论文优秀作文
对于作文中的见解，人各有志，毕竟每个人的人生都不一样。以下是百分网小编给大家带来人各有志作文范文，以供参阅。
人各有志作文篇1
小溪不羡慕大海的宽广，所以它有它的源远流长;小草不羡慕大树的茁壮，所以它有自己的顽强;麻雀不盲从老鹰的振翅高飞，所以它有享受低空飞行的乐趣。向他人学习固然重要，可多少人在学习中走向了盲从，失去了本真，让自己的快乐和幸福消逝在时光的匆匆脚步中。
这是一个彰显个性的时代，惟有拒绝盲从，倾听内心的声音，在兴趣的指引下奋力前行，才能让人生更加绚烂。
拒绝盲从，让兴趣指引自己前进的方向，促使乔布斯走出一条成功的苹果之路。如果他不是在潮流面前挖掘内心的兴趣，也许就不会获得大批果粉对苹果产品的疯狂追求，不会收获成功的商业奇迹。
乔布斯17岁被父母送进里德大学――全美最昂贵、热门专业最好的贵族大学。在父母铺就的“金光大道”上，他硬着头皮走着，没有一点兴趣。反复斟酌后，他选择了退学，去旁听自己感兴趣的书法专业课。十年后，他在设计第一款麦金利电脑时，将书法融入电脑文字系统中，让人类首次用电脑打出漂亮的文字。乔布斯说：“凭着兴趣做的事就是为成功播下种子，和潮流走在一起未必能凸显特色。”正是在热门专业与自身兴趣的权衡中找到支点，听从了兴趣的指示，乔布斯才为自己的未来找准了方向。
拒绝盲从，让兴趣为理想遮风挡雨，正因为此，马云开创了阿里巴巴，建立了电子商务帝国;李嘉诚成为李氏“轮船”的船长，让长江集团在波峰浪谷中前行……无数成功的企业家，在回忆起创业之路时，都不约而同地说道――拒绝盲从，遵从内心的兴趣。
我们伟大的祖国不也是在拒绝盲从中开创了独具特色的社会主义道路吗?不也是在拒绝盲从中变得强大、让世界越来越关注我们的声音吗?
然而，生活中，仍有不少人盲目羡慕他人，似乎只有别人的才是最好的，只有不断赶超他人才能实现自身的价值。于是，越来越多的家长为了不让孩子输在起跑线上而选择加入各种补习班，也因此催生了许多培训机构。当这样的'现象席卷而来的时候，孩子的兴趣逐渐被抹杀，没有了童年，没有了生气。可这些“好心”真的适合孩子的发展吗?如果真的适合，为什么会有十三岁神童考上清华却因生活无法自理而被劝退学?而且这样的尴尬现象越来越多。这些孩子都过早地丢失了兴趣，因而变得平庸至极，在潮流中被磨光了棱角，因此没有了特色。
学会在繁芜中倾听内心的声音，学会在潮流中拒绝盲从，学会在前行路上发掘自己的兴趣。这将让我们的人生更加辉煌。
人各有志作文篇2
读过一些历史书籍，便了解了一些历史人物。向来，我对这些历史人物都充满了好奇心，心想，那么多的古人都被历史湮没了，如果他们没有一些与众不同的地方，何以会成为历史名人，然后被载人史册?有关这些历史名人的书读多了，于是就发现，他们真还是各有各的不同。或者理想追求不同，或者所建功业不同，或者是品格不同，或者是人生的态度不同。
曾经，我很迷惑，有人称赞老庄的逍遥，可有人称赞孔孟的激情;有人称赞屈原的执著，可也有人称赞苏轼的洒脱。他们的是是非非，究竟该如何评判呢?就拿庄子来说吧，是个地地道道看破红尘的人，他学问渊博，思想深远，有着很高的名望，就连楚王都慕名遣使请他为相。可是，他对来使说，他宁愿一生在濮水垂钓，看鱼儿在水中自由自在地游弋，哪怕穷困潦倒，也不会去做相国。
而孔子呢?恰恰相反，明明知道自己“克己复礼”的主张不会被人采纳，却还要带着一群弟子边行边乞，周游列国，苦口婆心地去游说各国诸侯，让他们停止争战，要为民施仁术。一个崇尚自然，一个热衷政治，可他们都是人们2000多年来不可忘怀的名人，你说，这是为什么?其实，不用多想就有了答案：人各有志。当一个人有了自己的志向追求的时候，他就会投入全部的情感，甚至独钟于此。
看看杜甫吧，他青年时就赶赴长安，希望能一展自己的才华，被朝廷重用，然后“至君尧舜上，再使风俗淳”。然而他却一生不得志，没有能真正获得过一次报效朝廷的好机会。但是，他的政治抱负从未因此而衰减。自己在战乱中逃亡，而心中惦记的却是广大饱受战乱的.百姓，于是，写下了“三吏三别”以抒怀;自己困居浣花溪，屋漏无干处，却还幻想“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
这就是杜甫，他心中只有国家与人民，所以无论他自己在怎样的生活环境，他都在忧国忧民。看看这些古代名人，他们因为自己人生有志，便一生为之倾情。那么，对于现实生活中的那些沉迷于某事物者，我们就不要把他们想象成异类了，无论是“香港大学之宝”的袁苏妹钟情于做一位杂工，还是肢残也不离开讲台的赵世术，前者不以自己的工作为卑，反为做饭扫地投入了真情，后者不认为自己行动不便，只因为他对孩子们情有独钟。
既然钟情于物的人就会留名青史，而袁苏妹与赵世术理当被人们称道歌颂。如果我们也希望自己在世上能留下点什么，那么，选好对象，钟情于它吧。
人各有志作文篇3
您还记得吗?有一天，您乐呵呵地要我们大家写入团申请书，说名额有限，机会难得。可是，一个星期过去了，全班只有一位同学交了入团申请书。眼看时间一天一天过去，还是没多少同学写申请书。您苦口婆心地跟我们指出入团的作用，又语重心长地强调，如果不入团，就不能入党;不入党，咋能做官呀!
好一个“咋能做官”!我无意仕途，只在乎我的兴趣，只在乎我们国家灿烂的文化、悠久的历史：吾爱《三国》，迷《水浒》，并非我喜爱战争、冷酷无情，而是喜爱“历史”所蕴涵的意义。
纵观古今，多少人物给我们留下了诸多启示!
每个人都应该有抱负，有追求。没错。且看：
越王勾践，为复国，忍辱负重，卧薪尝胆，三千越甲竟吞吴。告诉我们：事在人为，只要心中有志，坚毅追求，终能到达山的那边!
汉高祖刘邦起自泗上亭长，提三尺剑，斩蛇起义，纵横四海，三载亡秦，五年灭楚，遂得天下，立万世之基业。也告诉我们，“王候将相宁有种乎”?出身卑微，切莫责怪父母，只要胸中有志，勇于追求，理想总会实现!
东汉末年，黄巾起义，群雄并起，逐鹿中原;尘埃落定，三足鼎立：北魏曹操、东吴孙权、西蜀刘备。他们皆为统一中国而战，虽未果，且“天下大势，合久必分，分久必合”乃自然规律，然他们的智谋勇武、为理想而战的精神永为后世之楷模!
反之，一个人一心想着荣华富贵、光宗耀祖，那么即使死命追求，也必为世人所唾弃。
郓城小吏宋江，义气当先，扶困济贫，朋友遍天下;偶然的变故，逼上梁山，落草为寇，成为梁山首领。但他一心寻思重登仕途，打着“上报国家，下安黎民”的招牌;一经朝廷招安，便南征北战，为“剿灭草寇”而不懈奋斗。只可怜梁山好汉一百单八将，战死的、毒死的'多如牛毛，安享天伦者有几何?宋江为一己私欲，搭上了多少弟兄的性命!这样的追求，值吗?
可老师您并不明白我的心，我从无做官之念，所以入党入团好象也无所谓。我只想做点自己喜欢的事，我只想像陶渊明那样远离官场，去潜心研究祖国的历史文化。如果能从浩瀚历史的字里行间悟到一点道理，为社会、为人生提供一定的借鉴，那么就是为之终老一生，吾愿足矣!
中国有句古话，“人各有志，何必强求”，正是我此时心境的真实写照!
青春有梦，勇敢去追，梦想总会实现;至于老师美意，学生心领，然实无荣登仕途之念，故告之，望恩准。
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人各有志作文篇4
燕子和云雀的飞行功夫本已超群拔俗，但仍然向飞行冠军老鹰学习高飞的本领，这是它们的自觉追求，也是志存高远的表现。这不仅无可厚非，而且令人肃然起敬。然而，麻雀坚持着低空飞行，又何尝不是一种明智的选择?一种对自我的坚守?正是这样不同的选择或者说追求，才让世界异彩纷呈，更加美丽。因此，这两种不同的选择无所谓对错，谁也不能单纯地以它们飞行的高度一判高下。我们反而要感谢这三种鸟儿的选择，感谢它们的不同选择让天空不那么拥挤，呈现出一幅和谐而又美好的景象。
人类社会也如此。在求职率与失业率居高不下的今天，人们往往会一同拥向高薪酬、高福利、体面风光的工作，而忽视那些看似微不足道的工作。可是，工资高的工作毕竟有限，需要付出大量劳动力的工作又必须有人做。有的人眼高手低，大事做不了，小事不肯做，一边回去“啃老”，一边还嚷嚷着“我是要干大事的人”。这显然是错误的。
大事需要人做，小事也自然需要人做。人人都应该受到平等的对待。人的才能不同，这也就决定了每个人所选择的工作也应该不同，只有在自己的岗位有所发挥，有所创造，才算实现了自身的价值，才向应属于自己的成功又迈近了一步。 生活之中，也因为不同而更加精彩。与朋友交往，因为各自在性格、爱好、生活方式等方面的不同，所以得到了相互学习，相互理解的.机会;在与家人相处时，即使会因各自看法不同而产生小摩擦，但却能让家人之间更加相爱;与邻居相处时，因为各自不同的习惯和交往方式，会让大家更加了解对方而和谐相处。
我们要允许“不同”的存在，要尊重“不同”的存在，要鼓励“不同”的存在，但前提是这个“不同”要对个人、对社会有利，这才是我们所应提倡和支持的。
通往彼岸的路原本就有多条，每条路都拥有着不同的风景。选择在于你，坚持走你选择的那条不同于别人的路，一定会收获另一番成果。
每个人的时间都是有限的，所以，不要为别人而活，不要被教条所限，不要活在别人的观念里，不要让别人的意见左右你的内心。人活于世，最重要的是勇敢地去追随自己的心声，并坚定地走下去。
既然高飞不适合自己，为什么一定要邯郸学步、东施效颦?走好自己的路，哪怕会孤独。
人各有志作文篇5
古往今来,有志之士数不胜数.
古时有陈胜、吴广起义.“燕雀安知鸿鹄之志哉!”“王侯将相宁有种乎!”
今时,周恩来少年时期在东关模范学校读书,养成每天坚持读报、关心国家大事的习惯.他也懂得了国家兴亡、匹夫有责的道理.这一天,魏校长亲自为学生上修身课,题目为“立命”.当时正是中国社会发生剧烈变动的时期.校长讲“立命”就是给学生讲怎样立志.魏校长讲到精彩之处突然停顿下来,问道：“诸生为何读书啊?”当时有人回答：“为名利而读书.”还有人回答：“为做官而读书.”周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书!”魏校长赞叹道：“有志者,当效周生啊!”一句响亮的誓言,一个远大的志向,激励着周恩来为之奋斗了一生.他为了民族的独立、国家的振兴鞠躬尽瘁,死而后已,正是由于这种伟大志向的引导.
今天的我们,不仅仅是一名普普通通的中学生,更是祖国的明天,未来的希望!
六年级的我,认为志向就是考上一所好的中学,便不断抓紧复习,每天与堆叠如山的'复习资料打交道;八年级的我,认为志向就是生地会考拿A,天天念着“亚非北南美,南极欧大洋”;九年级的我,长大了,知道自己的目标不仅仅是中考,而是人生,现在的一切都是为将来做铺垫.
一年又一年的长大,我懂得了“有志者,事竟成”.当多次努力而没有成功,多次想要放弃时,试一次,再试一次,成功之门就会为你而开.而也有另一种人,他们历经千辛万苦走了九十九步,可最后却懦弱了、胆怯了,与成功失之交臂……
这个世纪,竞争是激烈的我们90后是这个世纪的主人,是这个世纪的主角,我们要超过70、80后,让这个世界看看我们的能力,我们是让整个世界骄傲的人.我相信在不久的将来,祖国会变得更美好,90后也成了世界的骄傲!90后们,加油,让我们随着青春永不磨灭的阳光,一起奋斗!
所有的成功,都源于自己!有志者,事竟成!
人各有志作文篇6
每个人都有自己的梦,因为有了梦，才有梦想，有了梦想，才有理想，才有为理想而奋斗的人生经历。
雪野茫茫的小草，寒冷孤寂中怀抱着“理想”取暖;征途迢迢南飞的大雁，因为“理想”才不停地往前飞。我的理想，但只是目前的理想，就是考上重点。这个理想并非遥远而不可即，我锲而不舍地勤勉学习，为了应付目前的挑战，这最大的挑战就是战胜自己。
志向是人生前进的动力，那么理想是希望和梦想的灵魂。我挑战自己，在学习上多找问号，懂得不耻下问，因为学问是打开理想之门的钥匙。我奋斗、挣扎、超越，就是打破无知的道路，走向理想的殿堂。
司汤达的忘却警言和理想，是遭人鄙弃的。我两者都没有卸，我树立了自己的理想，坚信自己就能实现。理想是事业的大门，是登堂入室的旅程，这个旅程的尽头，就有成功在等待着，来庆祝我努力的结果。为了实现我的理想，我毫不懈怠，因为我知道：没有理想等于没有灵魂。我要证明我拥有理想，拥有灵魂。我的理想，是重点。我不质疑自己的能力，我要超越自我，实现理想。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的'所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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