四年级作文写大海的话题作文

相关推荐

四年级作文写大海的话题作文

　　大海于我们是大自然的馈赠，我们可以把对于它的喜爱写进我们四年级的练习簿里面。以下是百分网小编给大家带来描写大海四年级作文，以供参阅。

四年级作文写大海的话题作文

　　描写大海四年级作文篇1

　　小时候，大海对于我来说是一个美丽的幻想，我在电视上见过它，在书本上了解过它，也听大家说起过它。而我从没见过真正的大海，只能在脑海中幻想，把它想得很美，很神奇。今年暑假，我有幸参加《江南晚报》组织小记者赴韩交流采风的活动，我们要乘车到连云港港口，再乘海轮赴韩进行一系列活动。我激动不已，不仅因为第一次踏出国门，更因为能见到我梦寐以求的大海。

　　通过安检，安顿好房间，吃完晚饭，我们和其他同学开始适应船上的环境，互相认识，一起玩耍，船开时，我们已经进入了甜甜的梦乡。第二天，许多人晕船了，我这才想起了大海，就约了几个好朋友一起去看海。

　　来到甲板时已经是9、10点了，很遗憾没有看到日出，我想，日出应该很美的吧。不过我很快被眼前的景色吸引住了：雪白的云朵飘在空中，强烈的阳光照在海面，一望无际的大海波光粼粼，好像有千万条银色小鱼儿在跳动。海轮全速行驶着，船的两边不断溅起雪白的.浪花。在刺眼的阳光下你一点儿也感觉不到炎热，因为温柔的海风吹拂着你，像一个巨大的空调器，令人惬意无比。我回房休息，躺在床上能清楚地感觉到波浪此起彼伏，左右摇动，但我觉得这就像吊床一样，还挺舒服的，真不明白他们怎么会晕。到韩国港口是下午4、5点钟，韩国港口上许多海鸥在空中盘旋，这些海鸥自由自在地飞翔，好像在跟大海说着悄悄话，又好像在欢迎我们的到来，它们盘旋过后，收起翅膀慢慢降落，它们大多是棕色的羽毛，小小的眼睛，尖尖的小嘴，黑黑的尾巴，只有一只与众不同，它的羽毛是雪白的，体态优雅，异常美丽。我特别关注这只海鸥，惊奇地发现：白海鸥起飞，其它海鸥也跟着飞了起来，然后就跟着白海鸥飞走了，我想，白海鸥一定是它们的领队吧!

　　结束了韩国之旅，我们又能见到大海了。这次上船也是晚上，我只好等到第二天再看海。第二天早晨，我来到甲板上，外面烟雨蒙蒙，海天一色，除了茫茫的大海什么也看不见，让我感觉到了海的辽阔，我的渺校下午，雨停了，海面上游来许多水母，水母有的是黄绿色的，有的是暗红色的，都有些透明，它们在水中游动着，伸出的许多触角推动着它们，加上船的速度，不一会儿就消失得无影无踪。“哇!飞鱼!”我循声望去，只见一只小鱼儿飞在水面上一分米的地方，我正想仔细观察它呢，它已飞入海中。我第二次上甲板是傍晚5、6点了，我们已经能依稀看到陆地了，那时的景色更美，不远处淡淡的灯光映着紫红色的天空，从紫，到红，到橙，再到黄，一组浑然天成的渐变色，和谐自然，优雅迷人，让人感觉置身于梦幻之中。

　　我爱大海，爱它的浩瀚，爱它的清新，我爱大海，爱它的神秘，爱它的美丽。大海还是一个巨大的宝库，它默默地为大家奉献，在人们心中留下美好的回忆，在我心中编织出了一个五彩的梦。

　　描写大海四年级作文篇2

　　大海在我眼里永远是那么深沉、博大。如果你没亲眼见过海，是不会有这种深切感受的。

　　清晨，东方泛起了鱼肚白，昨夜还汹涌澎湃的海，这时已收敛了不少。“哗——哗——”海水一波又一波地涌上海岸，冲刷着镶满贝壳、岩石的海滩。贝壳和岩石受到了海的洗礼，变得闪闪发亮、富有光泽，在初升太阳的照耀下，更是闪烁着银白色的光。远远看去，每一次海水退下去的时候，海滩上都会亮起一片银色的光，像镶嵌在地毯上的宝石灿烂夺目。

　　从沙滩的那一边传来了孩子们的欢笑声。哦，他们已经在赶潮了。踩着湿润的沙滩，拾捡漂亮的贝壳，移开脚边的`石头，抓住四下乱逃的小蟹，一切都是那么有趣!

　　海浪的冲击越来越弱，每当清凉入骨的海水漫到脚边，便会发觉昨夜那股猛劲早已荡然无存，取而代之的是它清爽、舒心的抚摸。有个小孩在海滩上挖着小洞，深入的海水打着旋儿，两旁的泥沙不停地填补着漏洞，那个小孩儿又忙着挖，玩儿得不亦乐乎。能在如此意境中玩耍，是多么快乐无忧呀!

　　傍晚，那裹着红色的光滑圆球的一大部分已经沉入海中，消失在海平面以下了。天边被晚霞染红，海水涨起来了，全然没有了清晨的萎靡不振，高高涌起的海峰上闪着金红色的光，壮丽迷人。

　　“哗——哗——哗——”海浪不知疲惫地唱着生命的赞歌。退潮、涨潮;涨潮、退潮……周而复始。

　　海是一曲生命的赞歌!

　　描写大海四年级作文篇3

　　我和妈妈正在沙滩上捡贝壳，一只可爱的小海豚游到我身边，它望着我，突然开口说话了："你想跟我到大海里遨游吗?"我当然乐意了。我跳到了小海豚的背上，它带着我一下潜入海中。

　　大海可真美啊!蓝色的海水在太阳的照射下发出金色的光，五颜六色的珊瑚在向我挥手，好像在欢迎我的到来。一群群色彩缤纷的`小鱼儿在我身边游来游去，我伸伸手想摸摸它们，它们却灵巧地游走了。一只可爱的小沙鳗，从沙堆里悄悄地露出了头，我想跟它打个招呼，可是刚一碰到它，它就吓得钻到沙堆里面不见了，它可真胆小。远处几只水母在水中飘来荡去，就像是几把透明的小伞，又像是妈妈穿的纱裙子在摇摆，真美呀!还有海带在飘来飘去，象随风摆动的飘带;还有小安康鱼，只要用手轻轻摸摸它，它马上就把身体鼓得圆圆的，身上张开了尖尖的小刺，像一只可爱的小刺球……

　　我正看得眼花缭乱，忽然感到有人在轻轻地推我，我睁开眼睛一看，原来是妈妈在推我，刚才是做了一个美丽的梦。

　　>>>下一页更多精彩“描写大海四年级作文”

　　描写大海四年级作文篇4

　　早晨，我起得很早，因为妈妈今天带我去海边。在路上，我想了许多，大海到底是什么样子的呢?

　　我们到了海边，只见彩霞光辉灿烂，那彩霞渐渐变成了橘红，以后又变成了鲜红。旭日东升，阳光洒落在海面上，大海就像万花筒，海水有红的，、黄的、青的，紫的……真令人眼花缭乱。一群群海鸥翩翩起舞，好像唱着大海的歌，这真是：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞!”柔柔的海风吹起了浪花，好像在召唤人们奔向这里。离大海不远，我看见一地金色的沙滩。灿灿的阳光照在沙滩上像铺在地上的金子一样闪亮。一个身材袅袅婷婷的小女孩正在沙滩上拾色彩斑斓的贝壳，她看上去五、六岁的.年龄，身上穿着款式新颖的花衣服。小女孩在捡各种各样的贝壳。有的像五角星闪闪发光;有的像小海螺说着大海的故事;还有的像小耳朵，在听着小朋友的欢呼声……

　　这就是我眼中风景如画的大海，你是那样的美丽壮观。我爱你大海!

　　描写大海四年级作文篇5

　　去年暑假，我同爸爸去海南，看大海。

　　大海真壮阔啊!站在岸边的沙滩上向远处望去，只看见蓝蓝的一片，海水和天空连在一起，分不清哪是水哪是天。远处的海水在阳光的照射下，像片片鱼鳞铺在水中，又像顽皮的小孩不断向岸边“跳跃”。

　　涨潮时，大海中的波浪一个连着一个向岸边涌来，有的卷得像一座座滚动的小山;有的撞在了海边的礁石上，溅起几米高的浪花，发出“哗——哗——”的响声;有的漫上岸滩，像一条条大鱼游上岸来，随后通了回去，把海水中的贝壳和泥沙留在岸上。

　　退潮时，撞在礁石上的浪花越来越少，渐渐地消失了，剩下的只有礁石。海水离海滩越来越远，最后大海变得无声无息了。再看看海水，只有粼粼的波光在海的深处闪动，像丝绸一样柔和。岸滩沉寂了，只有岸滩涂上渗出的海水慢慢地向大海深处流淌，依依不舍地离去。

　　描写大海四年级作文篇6

　　盼望已久的星期天终于到了，我和爸爸兴高采烈地来到无边无际的海边。

　　日出东山，一切像是刚睡醒的样子欣欣然张开了眼。彩霞满天，像一面面摊开的五彩斑斓的锦缎。风平浪静的大海像一面镜子。小巧玲珑的海鸥像一架架小型飞机在空中盘旋飞翔。无边无际的沙滩上还有许多色彩斑斓的贝壳。一个七、八岁的小男孩身材身材匀称，穿着一件白色短衫和一条蓝色短裤，一张长方脸，乌黑短发，浓眉大眼，鼻梁挺直，双唇红润。小男孩左手挎着造型精致的竹篮子，一边走，一边弯下腰，捡起五彩缤纷的贝壳，那一个个造型精致的贝壳好似一只只小耳朵在聆听着大海的.音乐。

　　大海的早晨景色迷人，有许多活泼可爱的小孩在堆沙雕和城堡，浪漫的人们在悠然自得的散步，我喜欢这风景如画的大海!

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”，其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。　　

2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

【推荐阅读】

考场作文万能写作技巧：万能写作技巧

本站更多精品作文：四年级的作文

作文频道网址： http://www.oh100.com/zuowen

【四年级作文写大海的话题作文】相关文章：