小学生作文要求及技法

时间:2022-08-03 14:33:36 关于小学的作文 我要投稿
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小学生作文要求及技法

  小学生的作文要求是挺多的,因为一篇好作文不是容易写出来的。下面就是小编给大家整理的小学生作文要求及技法,希望大家喜欢。

小学生作文要求及技法

  小学生作文要求

  一、二年级:

  1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物的认识和感想。

  2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

  3、根据表达的需要,学习使用逗号、名号、问号、感叹号。

  4、能简单写上一段生活熟悉的内容。

  三、四年级:

  1、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。

  2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

  3、愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

  4、能用简短的书信便条进行书面交际。

  5、尝试在习作中运用自己平时积累的`语言材料,特别是有新鲜感的词句。

  6、根据表达的需要,使用冒号、引号。

  7、学习修改习作中有明显错误的词句。

  8、课内习作每学年16次左右。

  9、提倡作文回归生活,体现生活是作文的源泉。

  10、语文教师至少在市级报刊上推荐发表本班学生习作2篇。

  五、六年级:

  1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

  2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。

  3、写简单的纪实作文和想象作文、实践作文,还作文回归生活,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达需要,分段表述。

  4、写读书笔记和常见应用文。

  5、能根据表达需要,使用常用的标点符号。

  6、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。

  7、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。

  8、语文教师至少在市级报刊上推荐发表本班学生习作3篇。

  提示:你喜欢什么人?是生活中的家人,还是童话世界里的角色。

  你喜欢做什么?是游戏,还是学习琴棋书画等技艺,或者是小发明、小制作。

  你喜欢什么物品?是心爱的文具、玩具,还是美味的食物,或者花草树木、虫鱼鸟兽。

  总之,你喜欢的一切东西都可以成为写作材料。

  小学生作文格式要求

  A4纸打印。

  第一行:题目(四号字、黑体)。

  第二行:虹口区凉城第三小学二(1)班XXX。

  第三行:正文(分小节,开头空2格,小四号字、宋体、1、5倍行距)。

  征文截止时间:下周二交打印稿。

  小学生作文老师的话

  这个写作题目包含的范围很广,小朋友可以根据自己的实际生活,自由地选择一个内容来写。不过,动笔之前先要好好思考一下。

  1、竞赛作文要以“巧”取胜。“巧”就是选材要新颖,写别人没写过的,或者用别人想不到的形式来写。比如,曾有一个学生写《我喜欢的汉字》,内容是写他喜欢“笑”这个字,先从字形上讲,“笑”字的竹字头好像是一个人笑眯眯的眼睛,让人一看就想象到一张笑脸,然后具体展开写“笑”的含义,笑是礼貌、笑是欢乐等。这个写作内容就比较新颖,容易获得评委的关注。低年级小朋友的作文里还可以大胆想象,将自己化身为喜爱的卡通人物,或者与卡通玩具做游戏等。

  2、好作文要以“真”取胜。学习写作,本身就是要表达自己的真情实感,所以千万不能抄袭或编造,也不要小孩子说大人的话。怎么想就怎么写,家长主要辅导不会写的'字,修改不通顺的语句,或者在写作方法上给一些提示,不要包办代替。曾有一个小朋友写过《种大蒜》,将自己学种大蒜的过程和心得记录下来,事情虽小,但非常有生活情趣。

  3、展现自我,重在参与。我们参与各类作文竞赛,目的在于展现自己的文笔和思想,得奖与否有一定的偶然性,没有获奖的,不一定就是写得不好,可能是受奖项名额的限制。另外,多参与竞赛,可以积累一些写作经验,有利于学习写作方法,所以希望每个小朋友积极参与,认真写作,在写作中获得快乐的体验。

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  小学生作文范例篇(一)

  书,是一把钥匙,为我们打开知识宝库的大门。书,是一位向导,帮我们找到智慧的源泉。书,是一把梯子,让我们登得更高,看得更远。

  我酷爱读书,不论作者门第高低,也不论作品古今中外,我都会全身心地投入到书中,仿佛自己就是其中的主人公。

  毛主席曾经说过:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”小时候,我便与书结下了不解之缘。书是海洋,我是鱼儿,我在书海中自由遨游。书是天空,我是雏鸟,我在天空中快乐地飞翔。

  打开一本好书,就像阵阵杨柳风,轻轻地扑面而来,又似蒙蒙的杏花雨,从天而降。

  读《伊索寓言》能让我顿时豁然开朗,有一种“柳暗花明又一村”的感受。在一次次欢声笑语中,我会懂得自尊、自爱、自信、自强……又或者读《安徒生童话》,那五彩的图案像磁铁一样深深地吸引着我,如果我是拥有魔力的`仙子该多好,我就能为别人带来更多欢乐……这些感人的故事给我的童年增添了无穷乐趣,每一本都让我爱不释手。我对于自己的藏书如数家珍,读起来如痴如醉,常常废寝忘食,总觉得意犹未尽。

  随着年龄的增长,学习负担越来越重,渐渐地,读书便成了一种享受。我爱阅读,因为书能让人增长知识。我爱阅读,因为书能陶冶情操。让我们与书结下深厚的情谊吧!

  小学生作文范例篇(二)

  秋天到了,秋天是个成熟的季节,丰收的季节,它能给我们带来其他季节不能带来的快乐。在秋天里,我感受到的.快乐是很多的,譬如赏菊、登高、吃蟹等等,但最让我难忘的就是摘柿子、吃柿子。

  我奶奶家有两棵柿子树,柿子树上的柿子又大又红,像一个个红红的小灯笼挂满枝头,特别诱人。我经不起诱惑,口水直流三尺,趁妈妈不注意,踮起脚尖,手使劲往上够。啊,终于够下来了,我赶快躲到一个角落,吃上一口,“呸,这柿子怎么那么涩,叫我怎么吃啊。”我自言自语。

  于是,我找到妈妈,试探着问妈妈:“又大又红的柿子好吃不好吃?”妈妈说:“现在还不好吃,需要用梨或苹果放到一块儿烘上几天,就可以吃了。”“哦,我知道了。”妈妈看透了我的心思,于是摘了几个柿子,回家以后和苹果、梨放在了一起,说:“过两三天就可以吃了。”

  三天之后,我迫不及待地拿出了一个柿子。柿子软软的,我吃了一口,啊,真甜,和我前几天摘的柿子果真是不一样。

  我爱秋天!我更爱秋天里的柿子。

  小学生作文范例篇(三)

  我相信每一个人的课余生活都是丰富多彩的,我的课余生活也有很多有趣的事。

  首先,我最大的乐趣就是跟同学一起玩猫抓老鼠,通过玩猫抓老鼠可以让我们加深同学之间的感情,可以锻炼跑步的速度,还可以让我们的思维更加敏捷。

  课余的时候我还喜欢踢毽子,被踢出去的毽子像小鸟一样自由自在地飞来飞去。踢毽子不仅锻炼了我的身体,还丰富了我的课余生活,真是一举两得啊!

  我的.课余生活也喜欢看书,为了可以看到更多的好书,我专门让妈妈从图书馆里给我办了一张图书卡,每到星期日下午我都让妈妈陪我去图书馆看书。遨游在书的海洋里,这种感觉别提多开心了。通过读书,可以提高我们的阅读能力和写作水平,让我们增长见识,开阔视野,培养我们健康的心态。

  课余生活就像一幅五彩缤纷的画,装点着我们紧张的学习生活。我们要利用好、安排好课余时间,使我们的课余生活更加充实,更加富有乐趣。

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