新闻学专业课程与就业前景
新闻学专业详细介绍(☟☟欢迎点击☟☟)
新闻学专业就业前景
一方面，新闻学专业毕业生挤破头想进媒体，却越来越难。而另一方面，许多媒体还抱怨找不到理想的毕业生。究其因，传统的新闻教育出了问题，新闻传播专业的毕业生普遍存在知识面狭窄，综合、动手能力不强的问题。随着我国传媒业逐步接轨国际，各个传媒集团不断整合，推陈出新，市场的竞争加剧，越来越需要适应新的传媒业态、动手能力强、综合素质高的新闻类毕业生。
随着社会发展，报社、杂志社、电视台等不再是新闻学专业学生的唯一出路。面对日益复杂的对内对外关系，许多大型企业、公务员单位和事业单位都需要新闻学专业人才来负责公共关系处理和对内对外宣传。此外，新闻学专业毕业生一般都具有较强的写作、行政和沟通能力，良好的综合素质也提高了毕业生在就业中的个人核心竞争力。
除教育部部属高校能适当控制招生考试人数外，地方院校、民办高校及独立学院都进行了较大范围扩招，导致新闻学学科毕业生急速增长。另一方面，随着受众要求提高，媒体大量吸纳金融、经济、法律、社会学、外语等具有专业知识背景的毕业生从事新闻的综合、分析、解读等工作，这也对新闻学专业学生的就业造成一定冲击。
但是，对于新闻学专业毕业生的就业前景，仍然表示乐观。学者指出，随着社会发展，报社、杂志社、电视台等不再是新闻学专业学生的唯一出路。面对日益复杂的对内对外关系，许多大型企业、公务员单位和事业单位都需要新闻学专业人才来负责公共关系处理和对内对外宣传。此外，新闻学专业毕业生一般都具有较强的写作、行政和沟通能力，优良的综合素质也提高了毕业生在就业中的竞争能力。
新闻学专业就业方向
1、高校教师
因为新闻传播学既具有理论的成分，又很实务，因此就业的前景也非常广阔，其属新兴学科正处于迅速发展之中，极缺高校教师，因此研究生毕业后即可进入高校教书，或者科研咨讯机构进行理论研究。
2、网络编辑
网络媒体从业人员已经从规模和数量上超过传统媒体。在得到国家认可的同时，网络编辑也成为市场上抢手的人才。当互联网发展到一定程度后，大部分网络新闻人员不再由技术人员充当，而是需要更多具有一定的相关专业背景或从业经验的人员去从事。做一名网络编辑，首先要有扎实的文字功底;其次要熟知新闻的相关知识，对网络上出现的新闻、信息、趋势要有足够的敏感度;还要能熟练使用DreamWaver、Flash等网页制作软件和一些编辑发布软件等等。
3、影视节目制作公司高级编导
如果你是一个娱乐"粉丝"，那么一定听过"光线传媒"这个名字，它制作的《娱乐现场》节目总计发行达600个频道。光线传媒便是一个典型的影视节目制作公司，其官方网站挂有常年招聘节目撰搞及节目编导的启事。这些公司对影视节目的编、播、采人才都有广泛的需求。较强的新闻敏感性和新闻写作能力，熟悉电视节目制作流程和电视表现手法，思维活跃，具有较强的文字功底，这类新闻学专业毕业生前景非常广泛。
4、线下刊物编辑
在网络时代，现实中的一切活动几乎都可以通过网络实现。但网络信息也有到达率不足的问题，于是很多网站在发展壮大后都开始创办线下刊物。它是一张集众多分类广告信息为一体的实用型报纸。该公司招聘采编的要求是具备记者的敏锐、编辑的统筹策划能力、广告人的商业嗅觉，还要有旅游、培训、房产、装潢建材、餐饮娱乐行业等工作经验。
因此，不仅熟悉新闻学的相关知识，而且对某行业比较有专攻的毕业生在这方面有优势。
5、企业刊物编辑、记者
出于发展的需要，现在很多企业都会办一些不定期的刊物，这里也是传媒人才的用武之地。但这需要从业者知识面较广，因为公司主营业务各有不同，对采编人员专业背景的要求也就不尽相同。比如上海毕马企业营销策划有限公司在招聘媒体策划、采编人员时，要求具备新闻、广告、医学、药学大学本科学历;而藏家文化艺术有限公司在招聘执行主编时，则要求有历史、文物等相关专业背景。
传播学与新闻学的区别
1、概念及研究对象
“传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学”。(郭庆光，<传播学教程>)
“传播学是研究人类信息传播活动的学科。”(张隆栋)
“传播学：我们研究传播时，我们也研究人，研究人与人的关系以及他们所属的集团、组织和社会的关系;研究他们怎样相互影响、受影响;告知他人和被告知;教别人被别人教;娱乐别人受到娱乐。要了解人类传播，我们必须了解人是怎样相互建立联系的。”(施拉姆，<传播学概论>)
“传播学的研究对象应该是传播过程。”(林之达，<传播学基础理论研究>)
以上四个定义是传播学比较有代表性的'定义，能够代表整个学界对传播学概念的大体观点。对于以上观点，张隆栋的传播学定义过于宽泛，他把人类信息传播活动全部归入传播学范畴，意味着把人类的一些自然性的信息传递也纳入传播;施拉姆的传播学定义则把传播学与社会学搅和在一起，从这个定义中看不到传播学的个性;林之达的传播学定义只能是狭义传播，因为传播除了“传播过程”，还有其他内容，比如受众研究、传播主体研究、内容研究、效果研究等。因此，本文认为，郭庆光的定义比较科学，即“传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。”
而新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，重点是探索新闻事业的产生、发展和特殊规律和新闻工作的基本要求，包括理论、历史、业务三个部分。(李良荣、李晓林)从定义可知，新闻与传播具有不同的研究对象：新闻学把一切新闻现象和新闻事业的全部工作作为研究对象;传播学是研究人类传播现象和行为，以及传播活动的发生发展规律和人与人、人与社会关系。
具体来讲：
传播学涉及人类一切传播行为，它的基础是行为科学和“三论”(信息论、系统论、控制论)，一般理论涉及信息、符号、意义、传播效果、反馈模式和一般传播规律的总结，分支理论是关于大众传播学、组织传播学、人际传播学、内向传播学的理论。传播学的研究还包括：广告、公关、民意测验、大众文化，关注人类各种传播层次;
新闻学以新闻事业为研究对象，因此新闻事业及其发展规律是它的研究范围，具体来说有新闻、新闻事业的产生和发展、新闻事业的性质、特征和功能，新闻事业和各种社会现象的关系，新闻道德和工作者修养等。
另外，新闻研究路线是“实务——历史——理论”。传播学理论研究路线是“多学科理论探索——对传播实践的调查、分析与指导——理论上的提高发展”。
2、 产生背景
新闻学是在媒介产生并运作之后开展的，尤其是政党报的风行为新闻学的产生奠定了其初始的政治背景。新闻学始终关注着新闻事业的功能，尤其是政治功能。新闻学有着鲜明的政治取向。
传播学是在哲学、政治学、社会学、社会心理学、经济学等学科发生发展之后于二十世纪四十年代才成形的，大众传播学显示出较强的交叉性、边缘性和多学科性。
3、研究领域
新闻学历来研究报纸、广播、电视三大传媒的新闻、评论两个部分，对报纸上的广告和副刊研究较少，对广播电视的社教、文化娱乐、社会服务等部分涉及较少;大众传播研究对象广泛，包括报纸、广播、电视、电影、杂志、书籍、音像制品等信息媒介。
4、 主攻方向或研究重点
新闻学主要以“新闻”研究为本位，研究媒介在新闻采集基础上的内部运行，包括新闻体制、媒介特点、功能、新闻工作的原则、新闻的基本规律等。
大众传播学主要研究媒介与社会的互动，即社会对媒介的作用和媒介对社会的影响，尤其把重点放在对“人”，即受众的研究上。媒介效果的调查研究即对媒介对受众的态度行为的影响，是大众传播学研究的最主要部分。
5、 研究方法
传统新闻学以定性研究为主，主要表现在新闻学研究偏向于媒介的新闻和评论部分，带有强烈的理论成份。
大众传播学从一开始就分为实证学派和批判学派，而对现代传播学的确立具有重大贡献的实证学派主要的研究方法就是定量研究，因此，定量研究对传播学意义重大。不过，随着两个学科的发展，出现了相互借鉴的趋势，因此，现代新闻学与传播学在研究方法上，基本上都是同时运用定性和定量两种方法。
6、 学科特色
新闻学研究角度相对微观，大众传播学则相对宏观。新闻学微观务实，表现在它着重研究具体的新闻业务方面，侧重于原则下的操作运用。大众传播学则以宏观为特点，它的理论部分与经济、社会、文化联系紧密，更趋向于市场经济的整体运作。由此来看，新闻学的研究较为封闭，大众传播学更为开放。
7、培训目标
新闻学培养的人才具有一种社会责任感和社会使命感，他们是通过新闻
报道引起社会公众的关注，为公众利益服务。新闻人员通过为一个国家和公众提供一个精良可信的新闻媒体，使 公众的知情权得到实现，从而培育一个公民社会。
传播学除了讲授抽象的传播学理论，还包括了一些实用课程，如广告、公关、组织传播等，掌握了这些理论和方法，主要是为了各种利益集团、组织机构、公关公司、各类工商企业服务。(李希光)
8、学科精神
新闻学是一种有独立和批判精神的思想智力活动，新闻媒体是健全的民主法治社会所不可缺少的公器。新闻的学科精神在于强烈的社会责任感，在于通过新闻工作促进现实社会问题的解决。
传播学重在研究媒介与人的关系，传播活动的目的是要运用媒介改变人的态度和行为。服务的最终目标不是广大的公众，而是各种利益集团。
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